有几个学生，很快就写完了，交到了老师手里，逐渐的都写完了，一份不拉的都交上了。
姚老师高兴的看了看孩子们认认真真的写的自我介绍。然后放到讲桌上，对同学们说：“亲爱的同学们你们都写的非常好，老师虽然没有仔细认真的阅读，但是你们低头认真写的时候，老师我都已经看在眼里了。为了奖励你们的认真完成游戏内容，交上了入学之后第一份的合格作业。”
姚老师的话说的同学们心里暖暖的。因为他们似乎从没有享受过这样的待遇。学生们对这位姚老师彻底折服了。他们倾听着姚老师的话语，每个字每一句都深深的记在了自己了脑海里。
姚老师兴奋的说：“接下来老师就开始给你们讲故事，而且是讲两个。你们高兴吗？”
“高兴。”同学们齐声回答。
“老师讲故事时有个习惯，在讲故事的过程中，1、不允许插话提问题。2、不允许交头接耳注意力不集中。3、身子坐直坐正的听老师讲故事，不允许东倒西歪或趴桌子上。4、故事不是白听的噢！听完后你们是要回答问题呦。先说这些记住了吗？同学们。”姚老师一直面带笑容的说。
孩子们最喜欢的就是听故事了，他们异口同声迫不及待地回答说：“老师我们记住了，快点给我们讲故事吧老师。”
姚东老师说今天讲的第一故事《麻风病人的故事》姚老师生动形象有趣的讲着：从前，在一个村子里有一个得了种很难治好的病“麻风病”，得了这种病的人开始全身痒，而后慢慢的就开始全身性溃烂，最主要的是这种病会传染。在古代只要发现了这种病人，人们就会狠心的把他活埋，这样做是为了避免传染给别人，这个村子里的人们没有活埋他，只是把他扔到了村外的荒地上，过了两天有一个路过的好心人，把他背到了一个湖边，据说这里的湖水特神奇，麻风病人喝了就能彻底治好病。
可是这个麻风病人被背到离湖水几米之遥的地方，那个好心人就走了。可是他就这样躺在那里，一天两天……，一个月两个月……，一年两年，他一动不动的就在那湖边这么躺着。有位神仙一直在天上看着他，见他都过去这么久了，仍然没有要动的意思，就在空中现身后问他：“你想治好你的病吗？”
那个麻风病人带有怨言的说：“想治好，可是没有人管我，他们谁也不背我到湖边。”
神仙又大声的问：“你想治好你的麻风病吗？”
“想治好，可是没人管我，他们谁也不背我到湖边去。”麻风病人还是为自己找理由，还是埋怨别人不管他。
神仙真的非常生气然后怒不可遏的大吼道：“我就问你想不想治好你自己身上的麻风病。”
这个麻风病人一看神仙真的非常生气了连忙说：“想，”神仙气急败坏的说：“不想死那就自己爬到湖边去。别人谁也帮不了你。听懂了吗？”
这个麻风病人听了神仙的话，无奈的自己慢慢向湖边爬去。当他向湖边移动并且越来越近的时候，他的心开始涌动着，继续往上爬还剩十步之遥了，他兴奋不已几乎忘掉了身上的病痛，慢慢的慢慢的向前爬，越来越近，越来越近还差三步，他激动不已继续向前爬，两步，一步，当他用尽最后的力气爬到湖边时。
他无比高兴用双手轻轻捧起湖水，一口气喝完了，身上的疼痛消失了。随即又捧起湖水，喝了下去。全身的恢复了正常时的模样。当他又捧起湖水喝进肚子里的时候，感觉身轻如燕，顿显生机勃勃。
他冲天上的神仙跪拜，表示感谢。
神仙说：“不要谢我，应该感谢那个把你背到这里的好心人。”
他面带感恩之情的倾听着神仙的话语。
神仙又笑着说：“你还要感谢你自己坚持啊！”
“哈哈……。”神仙在爽朗的笑声中消失不见了。
“老师的故事讲完了，这个故事好听吗？”姚老师低声问道。
下面响起了热烈的掌声和欢呼声“好听，真好听。”
姚老师示意安静。然后又略带诡异的口吻说：“既然好听，老师的问题就出来了。第一，听完这个神话故事，你从故事里受到什么？又悟出了什么做人的道理呢？谁来告诉大家，谁知道请举手。”