第二十三章、课程与无术天才。
以如今的教育模式实在没有因为科技的进步有多大的改变，用成绩来评定一个学生的潜力永远的是最快捷有效的方式，对于称赞这个伟大决策的人，也实在不难想象，绝不是一个世界仅有的天才。
因为平凡人只能想出对平凡人称之道极的方式，对于例外永远都只是例外。
“还有十几分钟就要下课了，真是高兴这节课能够如此的顺利。。。。。。”导师突然停下手中舞动的指示棒，对着学员们说道。
在鲁娜的角度看来，这实在不是对她的称赞，这位导师的眼光在她的方向有过数秒的停留，鲁娜也很清楚那个目光的意味：多亏你安静的呆了一个半小时，就连课间也没有引起轰动。
鲁娜很清楚导师欣慰的原因，因为鲁娜可是给过他深深的打击。还记得这位脑袋有些秃的导师第一次上课时气的脸色通红的样子，本来想给自己的新学员一个下马威，从此树立好自己的威信，只可惜鲁娜倒是给了他无数下马威，连这个导师对自己的学术都有些质疑。
“这是一道迭代关系是算法，是现在我说教学的数值方法的重点，哪位同学来讲解一下它在计算机术语中处于什么样的重要地位。”
鸦雀无声。
导师以多年的教学经验断定，这些新生们果然一无所知。
然后，开始他的自信教学之路。
“既然，没有人回答，那么也不浪费时间了，我知道这对于你们来说还是有些层次太深了，那么现在就由我来为大家讲解一下。”
导师接着说道，其实和他一个人在自言自语没生么区别，因为很多人根本就没有打算把美好的时光浪费在第一课的课程讲解上。
但是这个已经可以成为老教授的导师却并不知道这些学员的心理。接着滔滔不绝的讲解开始了。
“随着电子计算机的发展，数值方法在工程技术领域中的应用越来越广泛，且已经成为数学与计算机之间的桥梁。。。。。。”
导师没有看着书本，出口成章。大概这种一模一样的新学期第一课对于这新生来说绝对是陌生的，能过将他单刀直入的将教材识破的学生大概自由留级生了，但是对于鲁纳斯学院来说，并不存在着那种学员，重修的学员也不会得到一样的教材，因为鲁纳斯学院的师资力量实在多的可怕。
这些叫兽级的导师一定还在为学院的英明沾沾自喜，仿佛学校是在为他们提供教学便利。
“解决工程问题，往往需要处理许多数学模型，这就要花费大量的人力和时间，但是还有不少数学模型无法用解析法得到。”导师举了个例子：“如五次方程就没有求根公式。使用数值方法并利用计算机就可以克服这些难题。”
果然，导师的例子有了些成效，一些学员好奇的抬起了头，因为高中的老师是不会和他们说五次方程是否有求根公式，因为他们根本不需要知道。
导师很平静的看着这些学员的反应，心中大概在窃喜，因为每一届的新生都是如此，那些学生的好奇目光就是导师们的自信所在，显得他们无比高大。
“从工程问题到使用计算机算出结果，要经历的过程如下图所示。”
导师又恰到好处的像是在给这些疑惑地小羔羊演示答案的图腾，然而着并不是答案，只不过是一个流程图，这种图根本没有看懂的必要，因为这些多时计算机的工作原理罢了，你只要会操作计算机就可以了，哪怕是照着书上的演示一步一步的得到结果，目的也就得到了，还没有任何基础的人看这些不过是徒增疑惑。
但是，学员有疑惑也就有了求知欲，导师的虚荣也会得到满足。或者说郁结会比较合适。
“利用计算机来解决数学问题，必须通过算法语言把意图告诉计算机。但是算法语言一般只有加、减、乘、除、乘方、开方几种运算，没有微分运算，更不会有解线性方程组、微分方程等运算，这就是需要以数值方法作为中介，用离散化的方法，把机器不认识的数学模型化为机器可以通过算法语言认识的数学模型。这样许多原本找不到解析解的问题，也可能通过数值方法找到近似解了。”
“与解析法不同，数值方法得到的解，只能是数值解。也就是说，数值方法必须用实际数据进行运算，得出的结果只是数，而不是某种表达式。而且，由于离散化造成的误差和计算机的有限位运算造成的舍入误差，使数值方法得到的数值解只能是近似解。”
。。。。。。
“由于数值方法讨论的问题是如何把实际的数学模型转化为可解数学模型，因此这门课程归根究底是一门数学课。。。。。”
导师站在讲台上讲的津津有味，台下的学员也没有什么异常，导师抬头的学员更多了，但是这要把一个人排除在外，那就是——鲁娜。
鲁娜不是抬头的那一类学员，但是她也不是依旧低头自顾自的那一类，她一直看向窗外，直到突然站起身来。
导师也看着她不明所以的举动，他的话被打断了，有些生气的看着鲁娜，仍旧保持着作为一个教授级导师的矜持，没有质问鲁娜，也没有阻止她，只是看着她的一举一动。
鲁娜没有理会或导师或学员的目光，她只是想真是自己的假想。
鲁娜的所坐的位置偏后面，从座位上到达讲台大概需要20秒的时间，时间没有一毫秒的偏差，奇怪的是她只是到达讲台上，看了一眼讲台上的东西，甚至没有人知道她到底看到了什么，想要看到什么。
然后，又是20秒的时间，鲁娜回到座位上，继续看向窗外，只不过这个动作没有保持5秒，在一切声音响起来之前，鲁娜回过头来看向导师。
那个导师的嘴巴也正好开始闭合，然后声音传达到每一个学员的耳中。
“那个同学，请问你这是在公然违反学院规定，然后还是完全无视为你们上课的导师吗？”
“。。。。。。”