法院认为被告心肺复苏流程是经过专业老师认可的，操作规范，不需要承担责任。法院一审判决出来后，男孩家长提出上诉。
二审驳回上诉，维持原判。法律出台的本意是鼓励见义勇为，让每个人都愿意伸出手、敢于出手救人。
一审法院、二审法院认定一致，因自愿实施心肺复苏的救助行为造成救助人损害的，救助人不承担民事责任。
庭审现场校长带头热烈鼓掌，景阳虹激动得哭出声来，杨成眼角流出两行热泪，但依旧不说话。
景阳虹着急，萧雨荷着急，洛斌也着急，老师和校长都看在眼里急在心里。
校长清楚，杨成这是心结所致，他找来学校最有名望的心理学王老师研究办法。
王老师是一位男士，从事心理学研究二十多年，有着丰富的心理学从业经验，他积极着手制定解决方案。
他找来志愿者团队高个子老师，找来当初一起学习的洛斌、萧雨荷等五人，让杨成当着大家的面，模拟着给高个子老师做一次心肺复苏。
杨成一直摇头，嘴里不停地念叨着，我按断了肋骨、我按断了肋骨，我不能把老师的肋骨按断……
王老师蹲在他面前，握着杨成的手说：“老师心肺复苏流程讲得好不好？”
杨成点头。
王老师接着问：你是怎么学习心肺复苏流程的？“
杨成说：“天天背诵老师的操作流程，一遍一遍在模具上演练。”
王老师说：“你能不能让你的老师再看看你操作的对不对？”
杨成点点头，在模具上操作一遍。高个子老师一如当初一样竖起大拇指。
高个子老师依旧是让杨成教姜小恒操作，教景阳虹和于清敏操作，杨成开始指导着他们做每一步，姜小恒故意做错一个动作，他及时给予纠正。
老师再次竖起大拇指，指着姜小恒说：“你能不能给他做一次心肺复苏？”
杨成再次点点头。
姜小恒麻利地躺在垫子上任凭他做着每一个动作。
高个子老师说：“做得非常好，能不能让老师也体验一次你做的心肺复苏？”
这一次，杨成没有抗拒，用力地点点头。
高个子老师躺在垫子上，配合着他做的每一步，当杨成完成时，他还配合着睁开眼睛。
众人演练，把高个子老师扶起来送到医务室，医务老师也很配合地给高个子老师做了全身检查，还特意检查一下肋骨，说道，做得非常规范，力度把握得很好。
杨成“哇”的一声哭了出来，像个孩子一样扑到高个子老师怀里。
在场的校长、老师、萧雨荷等同学眼里都湿润了……
派出所所长第一时间把杨成的见义勇证书和1000元奖金送到学校。
老校长召开全校师生大会，亲自把一朵大红花戴在杨成胸前，所长亲自为他颁发证书和奖金。