第章 第 实验室的明争暗斗1
江焱在外面吃完饭，很快回去上课。
他一直准备英语，等着英语考试。上课第一节课基本都是自我介绍和课程安排。
硕士上课时间不多，主要是跟着老师做实验发表论文。
12月初，江焱一直等着英语考试，但一直都没有消息，后来将这件事忘了。
课程主要是研读生态前沿方向的论文，每周都有一个课题。分别是：生态研究方法论、个体生态学、种群\/群落生态学，生态系统\/景观生态学，海洋生态学，草原生态学，全球变化生态学……几乎涵盖所有生态学方向。
每一周，学生需要在图书馆看课题方向的前沿文章，并在课堂上讨论。老师根据各自发表的观点深浅给大家评，。
阅读量相当得大。
即使江焱有着前世的基础，想要看尽可能地论文也很困难：他先看文献综述，了解这个领域的大概与前沿方向，随后找到对应的前沿论文或学术着作，花两三天通读，再花三四天精读。这其中，还有一部分时间花在寻找文献与查找专业单词这样的琐碎事情上。
每天至少需要12个小时的阅读。
开学第一个礼拜的适应过程，江焱过得很痛苦。
老徐过来看他的时候，询问，“感觉怎么样？”
江焱点头，“还行。”他的桌边是一堆的书，还未经过筛选。
“考试呢？出成绩没有？”老徐问。
江焱盯着课本，一边摇头回答，“没有。没有考试。只是给了我们课程安排与课外团队宣传单。”
老徐静默片刻，追问，“他选了什么？”
什么？