“可以可以，日耳曼人的严谨是出了名的，我早有耳闻!既然戈培尔先生开口了，那我怎么能拒绝呢?”
对比起小日子，林城更想得到日耳曼的人才支持。
为什么呢?
第二次工业革命产生的主要原因是自然科学的进步，是对科学理论知识的新发现导致了生产技术上突破性的创新，实践是检验真理的唯一标准，技术是对理论知识的应用，而理论知识的突破则需要非常专业的人才去完成，也就是伟大的科学家。
日耳曼能在第二次工业革命中脱颖而出，绝对离不开科学家的贡献，比如鼎鼎大名的发明家、物理学家西门子，他发明了发电机，几年后就开始用到日耳曼的工业生产中。
而到了后世，日耳曼市场上就出现了一系列新的电力产品，比如电梯、有轨电车和无轨电车等，西门子在现代时空依然是全球电子电气工程领域的领先企业。
这就是顶尖科学人才的力量，不仅能改变当世，还能影响后世。
除了西门子，还有奔驰汽车创始人之一、人称汽车之父的本茨，他也是日耳曼的著名发明家，发明的内燃机在汽车、轮船和飞机等多个领域都有非常广泛的应用，极大推动了日耳曼化工工业的发展。
正是因为这些发明家和科学家的存在，日耳曼才能紧紧抓住第二次工业革命带来的机遇，一跃超过大不列颠高卢。而这些伟大的人物出现在日耳曼，也并非偶然，就算是日耳曼运气好，这运气也来源于国家对教育的极度重视和和对人才的专业培养。
早在第一次工业革命时期，日耳曼就已经很注重人才的培养，第一次工业革命的后来居上，主要是去靠去大不列颠偷学蒸汽机技术。
偷学技术的那一批日耳曼人，里面肯定各个都是人才，想要顺利偷学蒸汽机的技术，首先得懂一些基本的物理、数学和机械方面的知识，其次对记忆力和绘画技术都有很高的要求，要是画错了图纸那可就成了日耳曼的罪人了。
另外还得学会伪装，心理学和演技相关的知识都得掌握，要被发现了就全露馅了，因此培养这样一个人才需要花费很大的精力，可一旦有了这样的人才可以节省很多成本，要是人才足够多那就更不得了了，可以完成很多看似不可能的任务。
所以无论何时，人才永远是最值钱的。
主要是依靠人才实现工业化的的日耳曼政府更是深刻地明白着这一个道理，一直都非常注重对人才的培养。
在19世纪下半叶，也就是第二次工业革命发展的主要时期，日耳曼的很多大学在全世界都属于享有盛名，比如海德堡大学、哥根廷大学等等，这些大学里的自然学科如数学、物理化学、电力等科目，在世界上也都属于顶尖水平。
不单是大学，日耳曼对于中小学的教育也是非常重视，相比于大不列颠高卢等其他殴洲国家，日耳曼在这方面的投入也要更大，从小就注重培养学生对自然科学的兴趣，一直延续到今天，这也是日耳曼工业能连续百余年经久不衰的重要原因之一。