这已经不能说是科考了，应该说是读书。
刘健说完，众人皆沉默了，就连弘治皇帝也是如此，他忽然发现这是个无解的难题。
普及教育需要驱动力，就算国家给免费启蒙，很多非读书的苗子也不会去读书。
除非是天资聪慧，不然他们很难去维持在启蒙之后的科考。
这些丁男宁愿在家多帮着父母种地耕田，也好过去读书浪费时间。
弘治皇帝沉默了许久，道:“总是如此，也需要多开化民智。”
“朕打算在贫困地区，免费开办官学，给孩童启蒙。”
这话说出来，内阁立刻反对，道:“皇.上，此事不可。
免费开启启蒙教育，那国家需要投入大量的教育资金。
且不说这一笔钱流入官场会不会被贪腐的问题，这会让许多富裕地区的百姓迁徙到贫困地区，从而造成大量的人口流失。
如果要推广，那就必须要在全国两京十三省一起推广，而不能在某个地区推广启蒙教育免费。
可是国家的财政也不支持在全国范围内推广启蒙教育免费。
刘健的解释很在理，但弘治皇帝还是坚持道:“此事还是要做的，户部那边每年拨出来一笔财政预算，专门做地方上的教育经费。
“朕要在两年内，在各地的县城最少投入两到三个免费的学校，专供孩童启蒙用。”
既然皇帝坚持，内阁和户部也就没有拒绝的道理了。
至于结果如何，那只能走一步看一步了。
.....
青藤小院。
苏灿正在和朱厚照说着普及全国教育遇到的难题。
“其实无非是百姓没有驱动力去参加教育。
“如果一开始启蒙教育免费，一定会吸引很多人，但这之后，会越来越少的人参加教育。