几人吃完饭，邹衡玉就起身告辞，唐时锦跟他道：“你也留下，让六哥的人去给你告个假。”
桃成蹊点点头，他的人就赶紧去了，唐时锦这才开始说正事儿。
其实她也是突发奇想，本来想回宫之后，再叫桃成蹊商量商量的，但来都来了，多几个文人商量也不错。
她就道：“你们听说过‘拼音’吗？”
其实他们当然没有听说过，如今这个年代
，汉语拼音还没有发明出来。
她就拿了笔来，仔细的给他们讲了讲。
她是看到以“韵”排列的大转盘，就想起这个来了。
这个时候是有专门的《韵书》的，古人所说的“韵”，其实相当于汉语拼音中的韵母。
举一个例子，“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
这首诗的韵脚字，西、低、泥的韵母都是ｉ。
再比如，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”
这首诗里头，秋、流、舟的韵母，有iu有ou，并不完全一样，但仍旧属于同一个韵部。
反正在她看来，并不直观。
还有声调。
如今的声调，是“平、上、去、入”四声，其中上声、去声、入声为“仄”，余下的就是“平”。
很多人认为，平上去入四声就是拼音的一二三四声，其实不是的，拼音的四声，是阴平、阳平、上声、去声，而我们所说的普通话里头，已经没有了“入声”。
关于这个改变，还有一句话总结，叫做“平分阴阳，入派三声”，也就是说平声分为了阴平阳平，然后入声合入到平、上、去三声之中。
事实上，就算在现在，大家说所谓的“官话”的时候，就很少有入声了。
入声是一个什么声呢，是个很短促有爆破感的音，很难形容，粤语里头t、p、k辅音结尾的都是入声。
但这个暂时不重要。
韵是古诗词之所以美好的原因之一，她并不想改变，她想做的是入门级的工作。
也就是说，文盲学会了拼音，就能借此自己知道读音。
如今，其实也是有注音的，常用的有三种方式，
最常见的一种叫做直音，是用同音字来注音的，所以你起码得认识那个同音字，不然还是不认识；
还有一种叫读若，是拟其音，去注音的，很容易跟前者混淆。
最后一种更麻烦，是用两个汉字，来给一个汉字注音的，这叫反切。反切的上字，与所注字的声母相同，反切的下字，与所注字的韵母和声调相同，这才叫真正的劝退文盲，还不如不注。
门槛都太高，不利于初学者。
所以她觉得，可以把汉语拼音，加入到如今学堂的启蒙课程。
尤其是兴建中的国恩学堂，已经要学阿拉伯数字了，再加上一个拼音，又有什么不好的？
之后再出一套有拼音的启蒙教材，而且，如今是没有，也不会再有《康熙字典》了，但是有了拼音之后，可以组织人编写一个《锦临字典》么！