沈从风是怎么注意到那个女孩的。
大概是偶尔出现又偶尔消失的一抹颜色，像一只轻盈的小鸟，偶尔飞过来，又很快飞走。
在全是成年人的世界里，小小的陶墨墨对白色房间里的同龄人无比好奇，母亲躺在冷冻仓里，所有人都告诉陶墨墨她在睡觉，只是需要很久很久以后才会醒过来。
陶博士用日理万机去形容也不为过，与陶墨墨为伴的除了不会说话的玩偶，只有来去匆匆的白色长袍的人。
那些孩子们被带进来的时候，最小的都对外面世界有了印象，他们对沈从风隔着一道玻璃和那个世界的孩子呵气画画，视为背叛。
“她和他们是一伙的，都是坏蛋，不让我们出去，你为什么要和她一起玩！”
“就是，你要再这样，我们就不和你说话了！”
沈从风不予否认，但也不说话，他像一个哑巴似的微笑、画画，在一个毫无新意的房间里，引起另一个人的好奇心。
奇怪的是陶博士并没有阻止女儿这一举动，他太忙了，忙道无法分出半点心思给女儿，为了不让精力旺盛的女儿打扰自己，他默认那群孩子们在一起玩耍。他要的是正常的材料，而不是性格缺陷会导致后期实验观察出现差异的材料。
这一年，陶墨墨五岁，沈从风八岁。
‘上帝之手’的计划并不成功。
想要把理论变为实际，无数的失败无数的毫无头绪才是正常反应，更何况他们是人为干预基因序列去创造新的进化。
这是只有上帝才能做到的事情，远远脱离人类的范畴。
或许是真的脱离了人类的范畴，他们的大脑目前开发程度注定他们无法接触到另一个层面的知识，这类似于知识密封准则——
这是宇宙中文明世界的最高准则之一，不允许高级文明向低级文明传递知识，这种行为叫知识的管道传递，低级文明只能通过自己的探索来得到知识。
陶博士暂时放弃对样本的观察，转而研究能刺激大脑开发程度。