（一）
兄弟二人一起玩耍时，总会时不时起争端，有时老二想要哥哥的玩具，有时老大想要弟弟的玩具。作为父母，想给孩子引导分享是美德的观念，让他们学会分享，与身边人和睦相处。
通过礼貌问询或者物品交换，征得他人同意后，再拿玩具，而不是直接抢夺。理论上是这样的，实际操作起来仍然状况百出。
“佑，你的霸王龙能给我玩一会吗？”老大开启问询征求模式，老二摇摇头，交涉无果。
爸爸在一旁说道：“哥哥是你的好哥哥，你不想跟他一起分享吗？你给他霸王龙，哥哥给你喜欢的挖掘机。”
老大赶忙递过去挖掘机，老二犹豫了一下，抱紧霸王龙道，“我这会不想玩挖掘机！”
“佑不跟我交换！”老大哭丧着脸道，之前教他的沟通方法都不管用，这让他感到无力。
“我就要自己的霸王龙，这是我的宝贝！”老二坚持着自己，大声说道，“我不同意交换！”
老二的表现让我感到欣慰，他终于能勇敢说不，勇敢做自己。之前，遇到别人想要他手中玩具的情况，他特别不想分享或交换，又不知该如何表达，就会号啕大哭。
虽然分享是件美好的事，但是孩子有自己心爱之物不愿分享或交换时，也不能强求。要勇敢表达出自己的想法，这是我的东西，我现在不想跟别人分享。
总有个人得哭，因为他两的目标不一致，还不如建立规则，不在规则里的人，他哭就任他哭吧！
（二）
“佐，那个霸王龙是佑的玩具，他不想分享或交换，那你就玩别的玩具吧。”
“不要，我就要霸王龙！”老大不死心道，“妈妈帮我拿过来！我就要！”
“抱歉，妈妈也拿不了，佑的玩具他说了算！”
老大用尽各种方法无果，认真地对佑说：“佑，你不给我玩，我不当你的哥哥了，我当别的小朋友哥哥了！”