既然白瑞树选择“苦修”生活是他自己的想法，莫余没有强行改变他人决定的爱好，只能看着白瑞树生活充实，第二天一大早又去洗漱吃饭上班打卡开例会。
这样的生活，莫余哪怕只是看着，也是百感交集。
百感交集的绝大部分，都是出自莫余拿白瑞树的现状和自己当年对比。
作为一个纯种扑街型本科在读，莫余回忆自己当年在地球时的状态，再看看白瑞树的状态，心头第一句话便是：“别骂了别骂了。”
如果莫余对白瑞树没有这么知根知底，或许进行这样的对比还不至于让莫余百感交集。奈何莫余自打白瑞树初中的时候便已经清醒过来，一路看着白瑞树成长，把白瑞树的成长经历和自己做个对比，心头便是一阵阵的凉。
自己初中的时候在干什么？
每天吃零食，看小说，作业看心情决定是自己写还是抄别人的——虽然大部分时间都是别人抄自己，偶尔由于中二病发作做点妄自尊大的事情，自以为是地通过中考，进了个本地算不上最好，也算不上差的公立高中。
那时候白瑞树在做什么呢？
上课的时候好好听讲，学习进度偶尔还会超过老师的教学进度；体育课和术法实践课兢兢业业地完成课程任务，放学回家会帮家里做些力所能及的事情……最关键的事情是，他的作业都是自己一点一点做的。
还记得检查，这和时不时因为粗心大意被老师打叉的摸鱼莫余又有天壤之别。
莫余掂量了一下自己，假如自己当时能有白瑞树读初中的刻苦程度，也不至于没考进本地最好的高中。
有一段时间，莫余还觉得，白瑞树能考上东湖高中的进修班，是因为他的精神海被自己扩充，强于同龄人才有如此成就。但现在想想，很难说是自己在白瑞树精神海中无意识的十几年压抑的负面作用更大，还是一朝减轻负重的正面作用更大。倒不如说，若是白瑞树的精神海里没有自己，以他的生活方式，可能会创造更好的成绩。
高中阶段就更不用说了。
莫余的高中阶段那叫一个狂，不知天高地厚，就是猛睡，什么课都敢睡，作业全靠抄，上课假如不是在睡觉，那多半是在看小说、打游戏。
老师上课讲到个知识点，划一下就当自己学了，最后高考只是摸了个本科。
白瑞树的高中阶段，那可是连莫余都不敢冒泡的填鸭式教育，整整填鸭式教育了一个学期，在学期末就能考过本地最好大学安排的高考难度考试，这等学习强度，衡水都做不到。
衡水又没有修真者，它当然做不到。
莫余一盘算，自己上辈子的活法和白瑞树一比，好听点叫做各有优劣，难听点叫云泥之别。
这种每时每刻都有人在提醒自己，你只是个废物的感觉，实在有些痛苦。
莫余是喜欢摸鱼，不是喜欢痛苦。当继续在某方面摸鱼不会带来轻松愉悦的体验，而只会带来痛苦时，莫余自然会站到不摸鱼的一边，想办法消灭让自己的痛苦的事情。