自从古鸿听到禾老师的教诲，让古鸿感觉一下找到了人生的方向，不再感到懵懵懂懂了，干什么事情都有一股劲，生活似乎不再像以前那样重复了，每天都在成长，每天都在变得不一样。每天抬水似乎都变得不再那么困难了。
是啊，人一旦有了目标，心中有了自己想要的东西，一切都变明朗起来。古鸿的想法很简单，他不想要爸爸妈妈离开自己，至于其他的他现在暂时还理解不了那么深刻。我想随着时间的打磨，他终究会明白的，并且会义无反顾的投入到这场战斗中去。
古鸿比以前变得跟喜欢看书了，不同的是现在看的更快更多了。早上比以前也起得更早，帮大姨干完所有的活，便开始背着书包，跑着上学。最开始还不适应，但随着不断的坚持，后来再也没有出现迟到的情况了。甚至比住校的同学来的还要早。早早的来到学校就是为了温书，到禾老师上课的时候再认真学一遍，他就学的更加的扎实和透彻，就有更多的时间学习和巩固其他的知识了。
后来为了能够有更多的时间用在学习上，他每天早上把哥哥姐姐的东西也背上，在自己的腿上绑上沙袋每天跑着去上学。原来需要一个小时的时间，到后面古鸿只需要二十七分钟。成绩也从以前中游的水平窜上了前列，成了争夺第一名的有力竞争者。
一次不小心考了第一名，还结了怨，因为同桌李雯的爸爸妈妈答应了，要是期末考试考了第一名，就给她买一个多功能的文具盒。这个还是她在城里的表姐那看到的，但这次他考了第二名，她盼望已久的文具盒就这样被古鸿这匹黑马给撞飞了，她也没想到之前班级第一名一直都是是自己，为什么这次会被一个平时看着不怎么起眼同桌给夺走了。但好在李雯的爸爸妈妈过年回家的时候还是给她买了。只是告诉她要好好学习，把第一名给夺回来。就这样李雯和古鸿在学习上暗暗叫起劲来。
禾老师看到这样的情况，
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在心里乐开了花。他知道他的付出没有白费，自从来到这个村小，他应用了之前在大城市里学习到的先进经验，很快孩子们的成绩得到了迅猛的发展，当然这也离不开他辛勤的浇灌，他深知因材施教的道理，先对每个孩子进行了摸底，和他们都单独进行了谈话，他知道这些孩子大多都是留守儿童，他们都有着年级不相符合的成熟，这都是生活把他们给催熟的。
根据孩子们的实际情况和他们说了很多在人生路上有用的话。为孩子们驱除挡在眼前的雾霾。所以孩子们都在努力的学习着，增强自己的本领，同时禾老师还寓教于乐，德智体美全面发展，教孩子唱歌，画画。当然体育方面，古鸿成了能人。毕竟每天上学下学都跑着，而且速度越来越快，沙袋越绑越多。
禾老师的男朋友最后也因为实在是舍不得她，他也毅然辞去了名校的教职来到村小做一名乡村老师，他带着另一个年级的孩子，同时兼顾着禾老师班的数学老师。
他们回来让老校长很是高兴，睡觉都带着笑容。他鼓励禾老师和他男朋友大胆改革教学模式和教学内容，只要一切对教学有益的提议他都支持。
因为老校长也知道，家乡的现状。年轻的劳动力都到大城市去讨生活了，村里只留下老人和孩子，以前乡村的热闹场景再也不见了，村庄没有了活力，他想在有生之年做一些什么，这与禾老师他俩的想法不谋而和。他知道要想富，首先要从思想富，从教育富。有了人才，才能改变家乡真正的面貌。
禾老师他们知道了老校长的态度后也很开心，他们感觉受到了重视，同时也能够真正的把自己的所学给应用起来。他们欣然接受了老校长的请求，首先把班级分为小班，主要的学科也都请了更专业的老师，晚上增加了晚自习，所有的学生都开始住校，每周回家一次。主要考虑到每天都回家，住的近的还好，住的远的孩子每天都很疲惫，二是在路上有很多不安全的